温州发布特殊教育普惠发展三年行动计划
2023-08-29 07:53:36
浙江教育报
(资料图片)
生均公用经费按普通学生15倍安排
温州发布特殊教育普惠发展三年行动计划
本报讯（记者 金 澜）近日，温州市发布特殊教育普惠发展三年行动计划，提出到2025年全面建成布局合理、学段衔接、普特互补、普职融通、医教结合的高质量特殊教育体系，全市适龄残疾儿童青少年十五年基础教育入学率超过95%。
计划明确，每招收5名残疾儿童的普通幼儿园和义务教育学校配备1名资源教师。鼓励特校加强康复医生、康复治疗师、康复训练人员及其他专业技术人员配备，对招收重度、多重残疾学生的学校，适当增加教职工编制。各特校在招聘教师时，可适当放宽应聘者资格条件，鼓励非特殊教育专业的高校毕业生应聘特校教师。特殊教育通识培训纳入新教师培训和学分培训、新校长上岗培训，融合教育内容在普通学校在职教师继续教育学分中占比不低于20%。
在激励机制方面，各地中小学教师职务（职称）评聘应向长期从事特殊教育工作的特殊教育教师倾斜，探索特殊教育工作教师职务（职称）单列评聘机制。儿童福利机构特教班、残疾儿童康复机构教师职务（职称）评聘纳入中小学教师职务（职称）评聘。
温州将加大经费投入力度，加快建立高中段特校生均公用经费标准和学前残疾儿童生均教育经费定额制度，并根据特殊教育学校招收重度、多重残疾学生比例，适当增加学校年度经费预算；将安全值班、课程管理、周末活动等以“特需加班费”项目列入特校年度部门预算，专款专用。
据悉，到2025年，温州将实施持证残疾儿童青少年从学前到高中阶段15年免费教育，义务教育段特殊教育学生（含随班就读、送教上门）生均公用经费按普通学生生均公用经费标准的15倍安排，基本实现残疾儿童人数较多的乡镇（街道）特殊教育资源中心全覆盖，创建市级融合教育示范区10个，建立1套融合教育及特殊教育学校办学质量评价指标体系。
